Khung nội dung thí điểm giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) cho học sinh phổ thông

Tóm tắt và phân tích các điểm trọng yếu của Quyết định số 3439/QĐ-BGDĐT để bạn dễ dàng nắm bắt và triển khai:

Khung nội dung không chỉ dạy kỹ thuật mà chú trọng sự cân bằng, bao gồm 4 trụ cột:

Khung chương trình được thiết kế theo hướng phát triển năng lực, tăng dần độ khó và tính thực tiễn qua các cấp:

Cấp học	Mục tiêu chính	Hoạt động tiêu biểu
Tiểu học	Nhận biết & Trải nghiệm	Trải nghiệm ứng dụng AI đơn giản, trực quan; hình thành khái niệm ban đầu về vai trò của AI.
THCS	Sử dụng & Giải quyết vấn đề	Dùng công cụ AI để tạo sản phẩm số, giải quyết bài toán trong học tập.
THPT	Khám phá & Thiết kế	Thiết kế, cải tiến công cụ AI đơn giản; thực hiện dự án khoa học; có các chuyên đề chuyên sâu về lập trình/hệ thống.

Văn bản nhấn mạnh việc thoát ly khỏi cách dạy lý thuyết khô khan truyền thống:

Phương pháp giảng dạy:
- Dạy học dự án: Khuyến khích học sinh làm ra sản phẩm thực tế.
- Linh hoạt hình thức: Các chủ đề đạo đức, chính sách có thể dạy qua tranh biện, thảo luận (không nhất thiết cần máy tính).
- Gắn với thực tiễn: Liên hệ kiến thức AI với đời sống, sản xuất, dịch vụ công.
Phương pháp đánh giá:
- Đa dạng hóa: Kết hợp đánh giá thường xuyên và định kỳ.
- Hồ sơ học tập: Giáo viên cần xây dựng hồ sơ lưu trữ quá trình phát triển của học sinh.
- Đánh giá cộng đồng: Tạo cơ hội cho học sinh thuyết trình, triển lãm sản phẩm để nhận góp ý từ bạn bè, thầy cô và phụ huynh (chứ không chỉ chấm điểm trên giấy).
- Tiêu chí: Với sản phẩm ứng dụng chấm điểm "hiệu quả"; với nguyên lý chấm điểm "tư duy logic"; với đạo đức chấm điểm "thái độ và hành vi".

Chuyên đề tự chọn: Ngoài nội dung cốt lõi, học sinh có quyền chọn chuyên đề nâng cao phù hợp sở thích.
Đạo đức là trọng tâm: Học sinh không chỉ biết tạo ra giải pháp mà phải biết phản biện giải pháp đó về tính nhân văn và đạo đức.

Học hành